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“¿Ya es la hora? ¡Si solo he podido hacer dos ejercicios! ¡No me ha dado tiempo!” Estas expresiones, o muy parecidas, son escuchadas frecuentemente en un aula, sobre todo en época de exámenes. Comprender la duración del tiempo como concepto abstracto y saber gestionarlo (estimaciones o previsiones temporales) en la ejecución de actividades es una…
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